周一。
姜轶看着底下这帮闹腾的孩子们，有点郁闷。
不管是在初中还是高中，想美术，音乐和体育这种艺体课貌似都不受重视。
体育课还好，毕竟上有政策，美术和音乐课就不一样了。
姜轶其实也理解他们，毕竟她以前上艺体课也是“蒙混过关”。
但现在，她当老师了，那上课肯定不能“蒙混过关”。
不说工资，万一她哪节课就激发了某个同学对艺术的激情和天赋呢？
万一这伙“小屁孩”里就有未来的“梵高”呢。
姜轶的责任心是绝对不允许“浑水摸鱼”的。
但是，姜轶长得没有威慑力，一看就很好说话，平常也不凶，完全镇不住他们。
但是，毕竟是半大的孩子，姜轶觉得对他们太凶也不好，万一吓到小朋友脆弱的小心灵就不好了。
就在姜轶纠结要不要凶他们的时候，有人比她先动嘴了…
“安静”
声音不大，够全班人听见，声音一响，那伙闹腾的小祖宗瞬间噤若寒蝉。
这威慑力，立竿见影。
“上课”
“起立”
“老师好”
“同学们好，请坐”
同学们上课的意愿不大，姜轶也不勉强他们，简单江了写技巧知识就让他们自由发挥。
“好了，接下来自由发挥，每个人画一幅画，主题不限”
末了又补了句“要交作业”。
不想上课归不想上课，但是不能放任自流啊。
姜轶在教室里逛了一圈，发现当老师挺不容易的。
有些小朋友画的画，简直…一言难尽…
姜轶趁着他们低头画画，找了找刚上课的那个声音。
在角落里，靠后门的位置，她最喜欢的那个位置，是高高瘦瘦的一个男孩子。
姜轶又看了眼讲台上的座位表，男孩子叫何林。
姜轶脑子里有个想法一闪而过…
“铃铃铃……”下课了。
“好了，下课了，同学们把作业交上来，麻烦班长帮我报到办公室里，谢谢”
何林收好作业本，跟着姜轶往办公室走。
姜轶是个“流动人口”，高一高二都有课，而且，初中两个班的教室又安排在高三了，办公室不好安排。
但是，虽然“流动”，校长还是给她排了张办公桌，在行政楼。
在校门口的行政楼，跟高一高二的教学楼整整隔了四百米的距离，高三的教学楼就更不用说了，整整八百米。
姜轶觉得，她要是天天上课，肯定得晒黑。
好在是最后一节课，放学了，也不耽误何林上课，走的时候姜轶还特意叫他带上书包里，省的再走一趟。
体育老师的办公室在体育馆楼下，姜轶她们办公室就都是艺术老师。
其中一个老师还是姜轶以前的音乐老师，是个男老师，每次见姜轶下课回来都要调侃一番。
“小姜老师下课回来了？怎么样啊？课不好上吧？同学们是不是都不太配合啊？”
姜轶只能尬笑。
之前音乐老师上他们班的课，就属她最不配合，让唱歌就背歌词，不然就做其他科目的作业。
原本老师还以为是她真的不会唱歌，或者是五音不全，说了几次之后也不勉强她了。
后来在元旦晚会上暴露了，老师就不开心了。
这会就记住她了，调侃归调侃，他还是姜轶的“师傅”，平常没少帮她。