陈风在热身的时候就得了许多人的关注，哪怕亚洲面孔在德甲以及是比较常见了，比如霍芬海姆的金珍珠，勒沃库森的孙兴，以及最为出名的多特蒙德的香川真司，许多出色的亚洲球员都在德甲证明了亚洲足球是有能力立足在欧洲顶级联赛的，只是这种关键时候排上一名默默无闻的亚洲球员，还是会让人感到疑惑和不解，毕竟像阿米里这种出色的年轻球员还在替补席上没有被选中。
布鲁尔一家更是兴奋的大喊：“陈！陈！这是我认识的孩子！他在u19队里就是住在我们家里的！他是一名出色的中场，他肯定会有很多的发挥的，就像阿米里一样！”
陈风的热身也引起了克莱因顿的关注：“果然霍芬海姆要选择改变了，只是……居然会选择一名年轻的亚洲球员，名字是chen？feng？这个读音有点拗口，陈这个赛季跟阿米里一样是纳格尔斯曼在u19队里发挥出色的球员，不同的是陈是中场后腰类型的球员，防守能力很出色，传球尤其是长传能力相当令人眼前一亮，这就是霍芬海姆的应对方式吗？不过现在霍芬海姆的确是需要在中场增加一名防守能力强的球员，只是派出一名年轻球员能否改变局势？我不知道，希望他能够像阿米里一样首秀就有好的表现，不过大家都知道这是比较难的事情。”
纳格尔斯曼其实让陈风去热身之后就有些后悔了，因为他不知道陈风是否能够面对场上的压力，第一次一线队的首秀就是在球队落后的情况下替补上场，陈风还年轻，不同于阿米里，阿米里上一场起码是平局，上阿米里也是有专门的应对方法的，所以他相信阿米里上场是可以帮助球队有所发挥的。
而这一场里并不是这样的，安排陈风上场是十分冒险的，现在霍芬海姆的中场被压制得快出不来球了，所有的进攻都是直接开大脚传给前锋，看乌特或者福兰德或者其他人能不能争下来，这种高空球在不莱梅的高中卫面前简直就是笑话，这种时候安排陈风上场陈风有可能能够利用他的攻防较为出色的能力帮助球队稳定中场，也有可能是上场之后迷茫了起来，然后沦为第二天的笑柄。
“陈，我坦白跟你说，这一场比赛不是合适你的首秀机会，球队现在中场被人压制得很厉害。”纳格尔斯曼很直接的跟陈风说到。
陈风绕着头，用着不明所以的微笑说：“教练，哪有什么合适的首秀机会，德甲没有球队是弱队，对于我们来说都是一些强队，这些都不是合适我的首秀机会，那么我就没有上场的机会了，在我看来只有是机会，那就足够了。”
纳格尔斯曼对陈风这开怀的态度有些意外，他正没想到陈风面对即将出场的比赛会是那么一副态度，在他的印象里那些渴望出场的年轻球员获得出场机会，要么是一个个兴奋不已，嘴里说着各种豪言壮志的话，要么是十分紧张，在他面前话都不能正常完整的说出来。
“那好吧，或许你是对的，加油吧，我在更衣室内跟场上的队员们说过，这一场失利是教练组的责任，与所有球员都无关，只要你们在场上尽力就好，我对你的态度也是一样的，不要有什么负担，尽力就好。”
“失利？这一场比赛结果怎么样还不知道呢？怎么就失利了？”陈风笑着看了一眼纳格尔斯曼，然后跟施韦格勒击掌，将他替换下场。
纳格尔斯曼想要说些什么，只是更重要的是安抚被他换上之后又被换下的施韦格勒，施韦格勒原本临危受命，结果一场比赛都还没踢完呢就被换下来了，肯定有些郁闷。
陈风小跑到位置中想起昨天训练后结束公布的十八人大名单，第一次进入一线队大名单不少的球队老大哥都来跟他说，不要给自己太大压力，随便踢踢就好了。
随便踢踢？这可不是青年队或者预备队，这可是一线队，一线队里可没有随便踢踢的空间。
更何况现在只是一球落后而已，比赛还有二十多分钟的时间，这可没什么大不了的，一切还有希望呢。
布鲁尔一家人看到陈风上场兴奋的跟周围的球迷们高呼：“看到没！看到没！我就说他能够上场的，而且一定会帮助我们逆转不莱梅的！”
“现在我应该防守吗？还是像不莱梅一样在中场逼抢，以其人之道还治其人之身？”陈风问阿比特奥。
“还是先按照你们主教练的要求，先帮鲁迪将中场稳定下来吧。”阿比特奥说道。
“好吧。”
决定好之后陈风迎着巴特尔斯上前，巴特尔斯看到陈风后并没有选择突破，而是直接将球交给队友继续跑位。
可是陈风决定了，这一场比赛里就将跟着巴特尔斯了，将巴特尔斯冻结了，不莱梅的中场就没有能力继续压制鲁迪和萨利霍维奇了。
巴特尔斯开始感觉到自己身边不知何时多了一块牛皮糖，不管怎么甩都甩不掉，他接球陈风就会贴紧这他，不让他传球，他想要去压迫鲁迪或者萨利霍维奇的时候，陈风就会在附近帮助接球然后继续将球传回给鲁迪或者萨利霍维奇，巴特尔斯尝试了好几次的上下半场跑位，回到本方半场接球或者跑到霍芬海姆半场去逼抢后卫，陈风都会一直跟在他身边，没办法甩开陈风。
巴特尔斯的拦截作用没那么明显之后，霍芬海姆的中场就开始展示出应有的能力了，霍芬海姆的球可以传到前场，不管是萨利霍维奇还是福兰德都可以进行个人的突破或者小范围的配合。
尤其是萨利霍维奇的有球能力就开始展现出来了，陈风的中场抢断之后立刻将球交给萨利霍维奇，萨利霍维奇没有接球，身位一让晃过防守球员，球滚到福兰德脚下，福兰德直接远射破门得分。